Wellington Araujo Mendes Junior

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Comissão julgadora das bancas

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Foi orientado por

Produções bibliográficas

• MENDES JUNIOR, W. A. ; SILVA, A. P. ; BRANT, A. L. ; SANTOS, M. S. . Dessonorização terminal em sequências de consoante oclusiva seguida de sibilante no Português Brasileiro e no Inglês como Segunda Língua. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 5, p. 1, 2023.

• MENDES JUNIOR, W. A. ; MATTOS, E. . Because X sob a perspectiva da Gramática de Construções. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 15, p. 979-1021, 2021.

• MENDES JUNIOR, W. A. . A SUBSTITUIÇÃO DAS OCLUSIVAS ALVEOLARES PELO TEPE ALVEOLAR: UMA ABORDAGEM TEÓRICA. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 12, p. 379, 2020.

• MENDES JUNIOR, W. A. ; OLIVEIRA, N. A. ; SOUZA, J. R. . Aspectos cognitivos e interculturais em aplicativos de aprendizagem de línguas estrangeiras. Revista Ciranda (Unimontes) , v. 1, p. 58, 2019.

• MENDES JUNIOR, W. A. ; CRISTÓFARO-SILVA, T. . Lenição gradiente do tepe intervocálico. GRADUS - REVISTA BRASILEIRA DE FONOLOGIA DE LABORATÓRIO , v. 3, p. 14-31, 2018.

• MENDES JUNIOR, W. A. ; SILVA, L. L. P. . Cognições de professores de inglês a distância do programa e-TEC idiomas sobre feedback corretivo on-line. Paideia , v. 19, p. 1-40, 2017.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Linguagem e Cognição. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora ES, 2023. v. 1.

• MENDES JUNIOR, W. A. ; CRISTÓFARO-SILVA, T. . Word-final devoicing in Brazilian Portuguese and L2 English. In: Radek Skarnitzl; Jan Volín. (Org.). Proceedings of the International Congress of Phonetic Sciences. 5ed.Praga: , 2023, v. 20, p. 2507-.

• CRISTÓFARO-SILVA, T. ; MENDES JUNIOR, W. A. . Plural formation in English: a Brazilian Portuguese case study. In: Ubiratã Kickhöfel Alves; Jeniffer Imaregna Alcantara de Albuquerque. (Org.). Second Language Pronunciation. 1ed.: , 2022, v. , p. 1-.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Indícios de gramaticalização do item because: a mudança na língua inglesa. In: Sueli Maria Coelho. (Org.). Gramaticalização e Mudança Linguística. 1ed.Belo Horizonte: Viva Voz, 2018, v. 1, p. 165-183.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Upar, farmar e tankar: origem de neologismos do role-play game. In: Alexia Teles Duchowny. (Org.). Pelas Veredas da Etimologia. 1ed.: , 2016, v. 1, p. 48-66.

• CRISTÓFARO-SILVA, T. ; OLIVEIRA, N. A. ; MENDES JUNIOR, W. A. . The lenition of taps in Brazilian Portuguese. In: Western Conference on Linguistics 2023, 2023. Proceedings of the 2023 Western Conference on Linguistics, 2023.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Production of English [Cs] clusters by Brazilian speakers: effects of orthography, phonological environment and task type. In: International Meeting on Speech Sciences, 2021. Proceedings of the 7th EICEFALA: Advances in speech and L2 processing.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Desvozeamento de encontros consonantais em final de palavra no português brasileiro e no inglês como língua estrangeira. In: XIV Seminário de Pesquisa da Pós-graduação em Linguística, 2021. Caderno de resumos do XIV Seminário de Pesquisa da Pós-graduação em Linguística, 2021.

• SOUZA, J. R. ; MENDES JUNIOR, W. A. ; PEREIRA, J. R. S. . Crenças e Motivação: fatores que influenciam na prática docente. In: Encontro Nacional de Formação de Professores de Estágio Curricular Supervisionado, 2018, Montes Claros. Anais do X ENFOPECS, 2018.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Word-final devoicing in Brazilian Portuguese and L2 English. In: Western Conference on Linguistics, 2021. Proceedings of the 2021 Western Conference on Linguistics, 2021.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Orthographic effects on the production of stop + sibilant clusters by Brazilian speakers of English. In: 68th Studentische Tagung Sprachwissenschaft, 2020, Berlim. Papers of the StuTS68 Program, 2020.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Gramática de Construções e Gramaticalização: o percurso de mudança do conector because na língua inglesa. In: Semana de Letras X, 2018. Caderno da Semana de Letras X.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Efeitos de gradiência no percurso de lenição do tepe alveolar intervocálico. In: Semana de Letras X, 2018. Caderno da Semana de Letras X.

• MENDES JUNIOR, W. A. . A lenição do tepe alveolar intervocálico por falantes do português brasileiro. In: IV Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2017, Vitória. Caderno de resumos do IV Conel, 2017.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Sound Change and Consonant Devoicing in Word-Final Sibilants: A Study of Brazilian Portuguese Plural Forms. Languages , 2024.

• MENDES JUNIOR, W. A. . Lenição do Tepe no Português Brasileiro: uma abordagem quantitativa de fatores linguísticos e sociais. Revista de Educação Ciência Tecnologia de Almenara , 2023.

• CRISTÓFARO-SILVA, T. ; OLIVEIRA, N. A. ; MENDES JUNIOR, W. A. . The lenition of taps in Brazilian Portuguese. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES JUNIOR, W. A. ; CRISTÓFARO-SILVA, T. . Word-final devoicing in Brazilian Portuguese and L2 English. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRISTÓFARO-SILVA, T. ; OLIVEIRA, N. A. ; MENDES JUNIOR, W. A. . Phonological Information and Explicit Instruction: a case study of Brazilian learners of L2 Spanish. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Phonotactic Patterns in L2 English. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Sound change and orthography on the acquisition of L2 English consonant clusters. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Sound change and orthography: impacts on the acquisition of L2 English consonant clusters. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MENDES JUNIOR, W. A. ; MATTOS, E. . A corpus-based study of [because X] in Construction Grammar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . A study of [unless X] in contemporary English. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . A Construction Grammar approach to the innovative use of [unless X]. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Word-final devoicing in Brazilian Portuguese and L2 English. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . O percurso acadêmico de um professor empreendedor. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . A produção de fricativas alveolares em final de palavra por falantes brasileiros de inglês como segunda língua. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Desvozeamento de sequências de (oclusiva + fricativa alveolar) por falantes brasileiros de inglês como segunda língua. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. ; SÁ, E. M. ; OLIVEIRA, N. A. . Planning cities: Ensino de inglês e interculturalidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Uso de Tecnologias Digitais para o processo ensino-aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . A syntactic analysis of the construction [because x] in English. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Connected speech processes in English as a Foreign Language. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Expressions of futurity in contemporary English: a Construction Grammar approach. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Workshop Prepatório para o TOEFL ITP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Gramática de construções e gramaticalização: o percurso de mudança do conector because na língua inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Efeitos de gradiência no percurso de lenição do tepe alveolar intervocálico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Intervocalic Tap Lenition in Brazilian Portuguese. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Descategorização e Variação Morfossintática do Item 'because': um estudo de corpus. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES JUNIOR, W. A. . A Lenição do Tepe Alveolar Intervocálico por Falantes do Português Brasileiro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. R. ; PEREIRA, J. R. S. ; MENDES JUNIOR, W. A. . Crenças e Motivação: fatores que influenciam na prática docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Efeitos de gradiência no percurso de lenição do tepe alveolar intervocálico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Enfraquecimento e reorganização segmental em sequências VV. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. R. ; PEREIRA, J. R. S. ; MENDES JUNIOR, W. A. . Uma análise multimodal do livro didático Enlaces 1. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES JUNIOR, W. A. . A incidência do Tepe Alveolar no discurso oral de falantes brasileiros de inglês. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Black English. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Workshop Prepatório para o Cambridge FCE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Online Professional Development for English Language Teaching. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Workshop Prepatório para o Cambridge FCE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Tópicos de fonética e fonologia da língua inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Organização textual em língua inglesa: classes gramaticais e sintaxe. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Improving ESL learners' listening skills. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Literatura de língua inglesa: período anglo-saxônico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES JUNIOR, W. A. . Ampliando os estudos da língua inglesa: expressões idiomáticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  A natureza das representações mentais: produção e percepção, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Thaïs Cristófaro Silva em 15/08/2020., Descrição: Este projeto tem por objetivo principal contribuir com o debate sobre a natureza discreta, gradiente ou híbrida das representações mentais, ao avaliar efeitos de frequência na implementação de casos de variação e mudança sonora. Tradicionalmente, as representações mentais são assumidas como sendo discretas, e excluem informações redundantes e previsíveis pelo contexto, bem como qualquer tipo de indexação social (Chomsky e Halle 1968). Por outro lado, modelos episódicos que foram formulados a partir da década de 90 sob o rótulo de Teoria de Exemplares sugerem que as representações fonológicas sejam maximamente redundantes quanto ao detalhe fonético, contendo tanto informações contextuais quanto indexação social (Johnson 1997, 2006; Goldinger 1997; Pierrehumbert 2001, 2003, 2010; Bybee 2001, 2002, 2010; Foulkes e Docherty 2006; Wedel 2006). Em resposta a este debate, a literatura sugere modelos híbridos que propõem representações abstratas que são concomitantemente discretas e foneticamente detalhadas (Pierrehumbert 2002, 2016; Hawkins 2003; Wedel 2012; German et al. 2013; Sumner et al. 2014; Ernestus 2014). Este projeto tem como hipótese que a evolução dos sistemas sonoros opera como um sistema complexo que atua sob várias forças e não como um fator determinístico. Metodologicamente este projeto segue a abordagem da Fonologia de Laboratório examinando, sobretudo, a produção segmental em casos de variação e mudança sonora do Português Brasileiro, do Inglês e do Espanhol.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Wellington Araujo Mendes Junior - Integrante / Thaís Cristófaro Silva - Coordenador / Nívia Aniele Oliveira - Integrante / Matheus Freitas Gomes - Integrante / Cecília Valle Souza Toledo - Integrante.

• 2018 - Atual

  Emerging Constructions in Brazilian Portuguese and their impact on ESL consonant clusters, Descrição: The aim of this project is to investigate Emerging Constructions (EC) in Brazilian Portuguese (BP) and their impact on the development of consonant clusters in English as a Second Language (ESL). Our main hypothesis suggests that the presence of consonant clusters in word boundaries of EC in BP favors the development of similar consonant clusters, though in morpheme boundaries, in ILE. The analysis is based on the premises of Construction Grammar (FILLMORE, 1988a; GOLDBERG, 1995; LANGACKER, 2008), a usage-based model that proposes a grammar-lexicon continuum. In agreement with the dynamic and complex view of language adopted by Construction Grammar, analysis is also grounded on the view of the Theory of Exemplars (JOHNSON; MULLENIX, 1997; PIERREHUMBERT, 2001; 2003), a model that advocates the importance of the phonetic detail in mental representations. The study will involve 24 subjects, with 10 BP monolingual speakers and 14 EFL Brazilian learners. Six experiments will be carried out, named BP1, BP2, BP3, ESL1, ESL2, and ESL3. Investigated consonant clusters for both BP and EFL include /kt/, /pt/, /ft/, /st/, /t/, /gd/, /bd/, /vd/, /zd/ and /d/. By trying to assess the development of such clusters in ESL, the following variables will be considered: (1) voicing, (2) syllabic type, (3) cluster position, (4) construction, and (5) ESL exposure time. Gradient analysis of the duration of both epenthetic and full vowels will also be carried out in order to assess the role of BP emerging constructions in the development of English sound patterns by ESL speakers.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wellington Araujo Mendes Junior - Coordenador.

Prêmios